Posts

Posts uit februari, 2011 weergeven

Hoe simpel kan het zijn?

Afbeelding
Je hebt van die dagen dat je heel druk bent met maar eigenlijk 1 ding. Zo ook vandaag met het stroomlijnen van de digitale contentketen. Wonderlijk dat iets dat 1 jaar geleden af en toe de wenkbrouwen deed fronsen opeens zo'n beslag legt op tijd en middelen. Niet voor niets uiteraard, want het is nogal wat: hoe zorgen we ervoor dat digitale leermiddelen zonder drempels besteld, geleverd en gebruikt kunnen worden?
Om op korte termijn iets te kunnen verbeteren aan het proces en van die $#@$%^ vouchers af te kunnen komen hebben scholen, kennisnet, boekhandels en uitgevers 3 testscenario's op het Deltion uitgezet. Met deze testscenario's moet het mogelijk zijn ingewikkelde inlogprocedures te omzeilen. Ik heb eerder deze scenario's uitgelegd. Elk scenario is indien van toepassing getest door inzet van KennisnetEntree en een rechtstreekse koppeling naar de uitgever (DAF-model, direct access framework).
In grote lijnen kwamen de testresultaten hierop neer:
1. Na installatie van …

Koppel de leeromgeving aan de echte wereld.

Afbeelding
Vandaag een cursus edidactiek gegeven aan 7 studenten/Deltion collega's. Zij volgen de interne opleiding tot leraar. Ik ben er altijd wel voor in om studenten in zulke cursussen zoveel mogelijk de praktijk te laten ervaren. Daarom heb heb ik dit keer naast de gebruikelijke tools de cursisten eens een spel op telefoons laten spelen. 
Dit spel had ik van te voren gemaakt via de website http://7scenes.com. Het ging mij niet zozeer om de inhoud van het spel, maar om te laten zien dat de leeromgeving die normaal gesproken op school benaderd wordt ook 'over de echte wereld' gelegd kan worden, als een soort grid.


Ik moet zeggen: 7scenes is een prachtige tool. Weliswaar heb ik de gratis versie gebruikt die alleen de basisfunctionaliteit biedt, maar ook die is erg compleet. Lastig is wel de aanmeldprocedure: je moet een code aanvragen die je na enkele dagen per mail toegezonden krijgt. Als student moet je een app downloaden waarna je toegang kunt krijgen tot het spel. Tenminste: als …

Nu moet het maar eens afgelopen zijn

Afbeelding
Vanavond met de laptop in bed mijn volgende onderzoeksproposalversie geschreven en ingeleverd, gevolgd door een heus projectplan.Het is mijn laatste hoop ik. Het onderzoek wordt nu concreet. Ik ga de 25e februari starten en hoop op 1 juni mijn onderzoeksrapport te kunnen presenteren. Ik word zowaar weer enthousiast!

Benieuwd naar mijn laatste versie van het onderzoeksvoorstel? Klik hier.\

Hoe kan dat nou? Begin van de week nog in zak en as, en nu Hallelujah? Gisteravond heb ik contact gehad met mijn mol, mijn oren en ogen in het team waarin ik het onderzoek ga uitvoeren. Gezien de ietwat geheimzinnige opzet van mijn innovatiestrategie zag ze het in eerste instantie niet zitten om mee te doen. Nu ik de boel wat heb aangepast en meer openheid naar anderen heb ingebouwd is ze weer enthousiast geworden. Gelukkig maar!
Wat ga ik doen? Deze week ga ik N@tschool inrichten voor het team. Ik bouw een projectomgeving en vul het ding met 2 projecten. Daarnaast vul ik de materialenbank van n@tschool …

De Pee in.

Afbeelding
Vandaag een terugkomdag op Windesheim ter inspiratie op 3/4 van de opleiding Master Learning & Innovation (MLI).

Al sinds mijn laatste portfoliogesprek heb ik geen puf om ook maar iets aan mijn masterproposal te doen.
De lector zegt zus, de begeleider zo en de 2e corrector weer wat anders. Samen met de lector geformuleerde onderzoeks- en deelvragen worden afgekeurd door anderen en her en der moet het proposal veranderd worden. Je begrijpt: geen klus waar je eens even lekker voor gaat zitten. Tijdens de bijeenkomst de vraag om mbv een foto eens te laten zien waar ik op dit moment sta in de opleiding. De genomen foto staat op deze pagina afgebeeld. Je ziet: ik heb er de Pee in. We worden in allerlei vakken geduwd met het onderzoeksvoorstel, het vervelende is alleen dat niet duidelijk omschreven is hoe de vakken te herkennen zijn. Daarbij komt natuurlijk dat ik iemand ben die altijd in twee vakken parkeer (letterlijk, dan krijg ik de deuren van de buren niet in de flanken van mijn Je…

Huphup, aan het werk! Pilot contentketen gestart.

Afbeelding
Al eerder heb ik het in mijn blog gehad over de stroomlijning van de distributie van digitale leermiddelen. In 2010 zijn er behoorlijke stappen gezet om voor eens en (bijna) altijd alle aspecten van deze contentketen goed te regelen. In 2011 gaan we de stappen in de praktijk uitproberen.
Sinds mijn vorig blog zijn er weer heel wat nieuwe ontwikkelingen te melden: 1. Korte termijn
De pilot om voor leerjaar 2011-2012 te komen tot optimalisatie van de huidige procedures is gestart. Op 1 februari zijn uitgevers en een aantal mensen van het Deltion College, waaronder ik zelf, bij elkaar gekomen om testscenario’s uit te werken. Begin maart moeten de resultaten daarvan al gepresenteerd worden. Het Deltion College is lid van ROC6.
Wat gaan we testen? In grote lijnen worden er drie scenario’s uitgeprobeerd
1. Het ROC schrijft materiaal voor en betaalt de uitgever
De uitgever factureert de school, de school besluit al dan niet deze kosten aan de student door te rekenen. Er is hier sprake va…